Programa
- 13 secciones
- 120 lecciones
- De por vida
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- Material del curso1
- Clase 1 · Cómo estudiar una apertura10
- 2.11. Bienvenida: la idea del curso (7 min)
- 2.22. Estudios de Lichess: tu base de datos (15 min)
- 2.33. Cargar partidas y posiciones: FEN y PGN (17 min)
- 2.44. El método integral para estudiar aperturas (16 min)
- 2.55. Practicar la apertura: pasos 4 y 5 (9 min)
- 2.66. Preguntas: cómo mejorar y qué apertura jugar (10 min)
- 2.77. Usar un libro: índice, capítulos y notación (16 min)
- 2.88. Jugadores modelo: buscar sus partidas (15 min)
- 2.99. Partidas modelo: del libro al estudio (17 min)
- 2.1010. Cierre: tus partidas y el repaso (15 min)
- Clase 2 · Aperturas en general: cómo estudiarlas12
- 3.11. Jugar no es estudiar: saber de todo un poco (16 min)
- 3.22. ¿Aperturas agresivas? Cómo se clasifican (14 min)
- 3.33. Estudiar con libro: la italiana paso a paso (13 min)
- 3.44. ¿Libro o video? ¿Tablero físico o digital? (8 min)
- 3.55. El centro ideal de la italiana y el repaso (16 min)
- 3.66. Abiertas y semiabiertas: la francesa (17 min)
- 3.77. Primero, ser bueno estudiando ajedrez (8 min)
- 3.88. La siciliana abierta y la idea de la Najdorf (12 min)
- 3.99. Scheveningen, Paulsen y las antisicilianas (10 min)
- 3.1010. La Pirc no es la India de Rey (11 min)
- 3.1111. Cerradas: el orden cambia la apertura (11 min)
- 3.1212. Hasta dónde estudiar cada apertura (9 min)
- Clase 3 · Aperturas cerradas: gambitos e indias11
- 4.11. Aperturas cerradas y el gambito de dama (8 min)
- 4.22. Gambito de dama aceptado: recuperar el peón (15 min)
- 4.33. Posición típica del aceptado y peón aislado (12 min)
- 4.44. Gambito de dama rehusado: ideas básicas (9 min)
- 4.55. Línea principal del rehusado y Tartakower (8 min)
- 4.66. Mantener la tensión en el centro (16 min)
- 4.77. Falta de espacio y cambio de piezas (11 min)
- 4.88. La defensa eslava y repaso de los gambitos (9 min)
- 4.99. Defensas indias: la Nimzo-India (12 min)
- 4.1010. Nimzo-India (variantes) e India de dama (12 min)
- 4.1111. Bogo-India, repaso y despedida (12 min)
- Clase 4 · La táctica: patrones y cómo entrenarla10
- 5.11. Qué es la táctica y por qué importa tanto (14 min)
- 5.22. Patrones y cálculo: cómo piensa un maestro (14 min)
- 5.33. Estudiar patrones: calidad, no cantidad (12 min)
- 5.44. Un ejercicio: o se conoce el patrón o no (11 min)
- 5.55. Qué se combina: patrones, no jugadas (8 min)
- 5.66. Los límites de los ejercicios en plataformas (9 min)
- 5.77. Estudiar táctica con libros de patrones (14 min)
- 5.88. Un patrón trabajado y cuántos patrones hay (8 min)
- 5.99. El gran problema: adivinar las jugadas (8 min)
- 5.1010. La teoría del tercer ojo (17 min)
- Clase 5 · Práctica de táctica y visualización10
- 6.11. Mate de Anastasia y cómo llegar al patrón (14 min)
- 6.22. Visualización y análisis solo con jugadas (9 min)
- 6.33. Análisis concreto frente a análisis difuso (12 min)
- 6.44. Alternativas y variantes de una posición (9 min)
- 6.55. El proceso vale más que acertar (11 min)
- 6.66. Estudiar patrones parecidos, uno a uno (11 min)
- 6.77. Calcular la secuencia completa (13 min)
- 6.88. Horas de práctica y el mate árabe (10 min)
- 6.99. Posición difícil: la sutileza de torre C1 (10 min)
- 6.1010. Los problemas son una excusa para visualizar (11 min)
- Clase 6 · La estrategia: qué y cómo estudiar9
- 7.11. Estrategia y táctica: dos caras del juego (15 min)
- 7.22. Aprender estrategia con partidas completas (10 min)
- 7.33. Temas: ataque, desarrollo, material y peones (14 min)
- 7.44. Líneas, piezas menores y qué partidas elegir (13 min)
- 7.55. Por qué empezar por las partidas clásicas (11 min)
- 7.66. Cómo estudiar una partida de verdad (12 min)
- 7.77. Libros recomendados: Chernev, Grau, Kasparov (12 min)
- 7.88. Más libros: Mi sistema, Edami y Euwe (14 min)
- 7.99. Los 360 temas de Edami y el estudio enfocado (12 min)
- Clase 7 · Estudiar partidas modelo de Capablanca9
- 8.11. Mirar no es estudiar: Capablanca–Janowski (15 min)
- 8.22. Peones doblados y enrocar sin miedo (9 min)
- 8.33. Buscar un plan y compararlo con el maestro (11 min)
- 8.44. Atacar es abrir columnas: la Torre b1 (13 min)
- 8.55. Ruptura b5, luego c5: fin de la partida (14 min)
- 8.66. Repaso de Capablanca–Janowski entre todos (16 min)
- 8.77. Winter–Capablanca: apertura y posición clave (12 min)
- 8.88. Pieza fuera de juego: encerrar el alfil (11 min)
- 8.99. La ruptura c4 y conclusiones de la clase (15 min)
- Clase 8 · Partidas modelo de Grau y compensación11
- 9.11. El golpe en f2 y la apertura Ruy López (13 min)
- 9.22. Piezas menores contra torre y compensación (14 min)
- 9.33. Sacrificio de peón por ventaja de desarrollo (10 min)
- 9.44. Alfil b3 y el error de las blancas con c4 (7 min)
- 9.55. Desarrollo primero: estrategia sobre táctica (13 min)
- 9.66. La resolución táctica del ataque al rey (9 min)
- 9.77. Cierre de la partida 1 y los libros de Grau (12 min)
- 9.88. Gambito de rey: el ataque al punto f7 (12 min)
- 9.99. Sacrificio de pieza: material contra tiempo (14 min)
- 9.1010. La jugada medular y desconfiar de lo lógico (9 min)
- 9.1111. Sumar amenazas: e5 y el sacrificio en f5 (16 min)
- Clase 9 · Estructuras de peones con Filidor9
- 10.11. Por qué estudiar las estructuras de peones (9 min)
- 10.22. Filidor: el centro blanco y cómo romperlo (15 min)
- 10.33. Caballo por e4 y la apertura Cuatro Caballos (14 min)
- 10.44. Mayoría de peones: jugar donde hay ventaja (12 min)
- 10.55. Romper el centro blanco y la Indobenoni (13 min)
- 10.66. Caballo f4 para preparar el avance de f5 (12 min)
- 10.77. Enroque corto y la posición clave del plan (11 min)
- 10.88. Plan h3, g4, f5 y sacrificio de calidad (12 min)
- 10.99. El avance f5, peones pasados y conclusiones (12 min)
- Clase 10 · Finales de rey y peón: cómo estudiarlos10
- 11.11. Qué es un final y por qué estudiarlos (10 min)
- 11.22. Estudiar los finales de forma encadenada (9 min)
- 11.33. Oposición, zugzwang y rey débil (14 min)
- 11.44. Resultado y proceso: entrenar con Stockfish (12 min)
- 11.55. A quién le toca: tablas o victoria (10 min)
- 11.66. Entrenar un final: rey delante del peón (11 min)
- 11.77. Técnica, mecanismos y la posición del rey (13 min)
- 11.88. Por qué estudiar finales y la pirámide (10 min)
- 11.99. Un final difícil: comparar para entender (8 min)
- 11.1010. Oposición distante y casillas conjugadas (14 min)
- Clase 11 · Finales de 4 piezas y maniobra de Réti9
- 12.11. Finales de cuatro piezas: peones bloqueados (16 min)
- 12.22. Repaso y diagrama 12: cómo comer el peón (10 min)
- 12.33. La paradoja del diagrama 12: mejor sin peón (9 min)
- 12.44. Primera idea de la maniobra de Reti (10 min)
- 12.55. Volver a lo básico: el rey delante del peón (10 min)
- 12.66. No contar tiempos ni abusar del cuadrado (10 min)
- 12.77. Rey c5: calcular las variantes g5 y g6 (15 min)
- 12.88. La posición de Reti: planteo y solución (11 min)
- 12.99. La idea de Reti, lo que sigue y despedida (9 min)
- Clase 12 · Finales de 5 piezas y triangulación9
- 13.11. Finales de cinco piezas y transposición (12 min)
- 13.22. El mismo final una fila más atrás (8 min)
- 13.33. Calcular variantes y la enfilada de dama (12 min)
- 13.44. Las piezas una columna a la derecha (10 min)
- 13.55. Dama contra peón en séptima (14 min)
- 13.66. Triangulación en un final de peones (11 min)
- 13.77. El final más difícil: primeras ideas (14 min)
- 13.88. La maniobra ganadora y entrenar el cálculo (12 min)
- 13.99. Consultorio final: cómo seguir estudiando (17 min)
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